dampak kami 

Penggunaan dan pembuktian konsep pertama Waliku serta situs percontohan adalah di Kabupaten Sumba Barat, Indonesia.
  • Studi pembuktian konsep Waliku di lima sekolah berlangsung pada Tahun Aajaran 2018-19.
  • Studi percontohan berlangsung di 21 sekolah pada Tahun Akademik 2019-20.

Di Tahun Ajaran 2020-21, Waliku sedang mempersiapkan untuk skala dalam proyek-proyek Save the Children Indonesia:
  • Di Kabupaten Sumba Barat, 34 (37%) sekolah di kabupaten tersebut menggunakan Waliku. Rencananya, pada Tahun Pelajaran mendatang, 91 sekolah di kabupaten tersebut akan menggunakan Waliku untuk keperluan pelacakan kehadiran dan tindak lanjut ketidakhadiran.
  • Di Kabupaten Bandung, proyek Save the Children memperkenalkan Waliku di 15 sekolah sebagai bagian dari upaya pemulihan COVID-19.

Save the Children juga berencana memperkenalkan Waliku di 2-3 negara lain dan berbagai konteks, sebagai bagian dari upaya pemulihan COVID-19 dalam proyek-proyek yang ada; atau sebagai proyek baru yang muncul karena kerjasama dengan Waliku. saya

SUMBA BARAT, INDONESIA 

Kabupaten Sumba Barat, di Provinsi Nusa Tengara Timur Indonesia telah melaksanakan Sistem Waliku di dua dari enam kecamatannya di 21 sekolah pada Tahun Ajaran 2019-2020. Pada Tahun Ajaran 2020-21 Waliku akan digunakan di lebih banyak kecamatan dan sekolah.

Dinas Pendidikan Kabupaten dan stafnya, sekolah di Sumba Barat dan Kepala Sekolah, Operator IT, Guru, Orang Tua dan Muridnya sendiri adalah pengguna dan pelaksana Waliku. Seluruh ekosistem Sumba Barat, terdiri dari masyarakat, para pemimpinnya, dan penyedia layanan untuk pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan anak-anak adalah target audiens Waliku.

Tahun akademik 2019-2020 

Dampak dari Waliku terus berkembang. Pada tahun ajaran  2019-2020, Waliku telah digunakan pada
  • 21 Sekolah dan operator
  • 215 Ruang kelas dan guru
  • 5,754 Siswa (3,114 laki-laki and 2,640 perempuan)
  • 100% Guru pada on 82% Hari kegiatan belajar-mengajar

Kami mengukur dampak dengan menggunakan tiga hal: penggunaan aplikasi, tindak lanjut ketidakhadiran, dan berkurangnya ketidakhadiran:
  • Penggunaan Aplikasi: Penggunaan harian aplikasi Waliku meningkat sebanyak 13% di sekolah yang telah menggunakan tahun ajaran sebelumnya.
  • Tindak lanjut Ketidakhadiran: Setelah menggunakan Waliku, terdapat peningkatan sebesar 19-27% pada diketahuinya alasan ketidakhadiran. Sebelum menggunakan Waliku, hanya 15% alasan dari ketidakhadiran siswa diketahui. Setelah Waliku hadir, 42% dan 34% alasan ketidakhadiran diketahui pada tahun pertama dan kedua masa penggunaan.
  • Berkurangnya Ketidakhadiran: Presentase ketidakhadiran menurun sebanyak 35% setelah menggunakan Waliku. Sebelumnya, jumlah tingkat ketidakhadiran adalah 12% pada tahun pertama di masing-masing sekolah. Sekolah-sekolah ini melihat terjadinnya pengurangan ke angka 11% pada tahun pertama dan 7.8% pada tahun kedua. Hal tersebut tercapai hanya dengan penggunaan Waliku dalam 9-15 bulan.​

waliku_briefer-_final.pdf
File Size: 846 kb
File Type: pdf
Download File
Picture
Teacher taking attendance on Waliku

tahun akademik 2018-2019 

Dampak Waliku hanya berkembang. Pada Tahun Akademik 2018-19, kami mengukur penggunaan dan kegunaannya dalam memahami dan menanggapi ketidakhadiran dan kesenjangan kesejahteraan setiap anak. Mereka digunakan oleh
  • 48 Ruang kelas di 5 sekolah
  • 1210 Siswa dan 48 Guru
  • 100% Guru di 68% Hari Kelas

Waliku membantu tindak lanjut absensi, dan memahami beban absensi, secara keseluruhan dan individu di setiap sekolah:
  • 11% Tingkat Ketidakhadiran: 13% Laki-laki, 9% Perempuan
  • Diperkirakan 29% siswa absen kronis (> 10% -20% ) dan 8% absen sangat kronis (> 20%)
  • Sakit kepala, batuk, tidak suka sekolah, demam dan cedera adalah alasan paling umum yang diketahui untuk ketidakhadiran murid.


Laporan Tahunan 2018-2019
File Size: 536 kb
File Type: pdf
Download File